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华江中学六年級学生参加科创集散地课程体验活动

作者:江橋實驗中學更新时间:2019-09-27 11:25點擊量:0

2019年9月23日,华江中学六年級学生满怀着好奇与期待,来到嘉定区青少年科创集散地中心,体验不一样的课堂、不一样的课程,与科技创新来了个亲密接触。

本次活动一共体验了五门课程,即创意工坊、光影藝術、AI发明家、一支铅笔的诞生和理财大作战。“创意工坊”重现了美索不达米亚文明故事,用三维技术复原古代文明工程,乌鲁克古城,巴比伦的空中花园;“光影藝術”让学习镜头语言,编写自己的剧本,尝试电影拍摄手法,剪辑自己的故事;“AI发明家”对六足机器人进行动作编程,使机器人可以像动物一样运动起来;“一支铅笔的诞生”通过沙盘模拟一支铅笔的诞生,认识到贸易对于我们的重要意义;“理财大作战”通过模拟投资者和被投资者,体验理财的原理和风险,建立风险意识。五门课程都冠以生活化语言,深深地吸引着孩子们,下面让我们一起来听听大家经过一天学习后的收获与感想吧!

六(4)魏錦揚:

相隨同窗來學習,歡聲笑語好快活。

現代科技真發達,人類生活便捷多。

團結友愛又合作,這次旅行真不錯!

六(1)何雪:

今天,我早早的來到了教室,心裏如同決了堤的洪水一般,無比激動!雖人還在教室,但心早已飛向那神秘的科創集散地!

今天我所學習的課程是《一支鉛筆的誕生》。在開始學習前,老師首先提了一個問題:一個人可以做出一只鉛筆嗎?大多數同學的答案是肯定的,聽了老師的講解後,才恍然大悟――哦,原來如此!    

經過一上午的學習,下午的比拼正式開始了!首先,老師讓我們創立一個自己的公司――我們小組創立的公司叫櫻花&薔薇,口號是:百花凋零,唯我獨秀!我榮幸被選爲公司的CEO,負責決定公司一些較爲重要的項目。

游戏很快开始了,由于刚开始的一些小失误,导致公司第一年亏损了4800万元 。但我们没有气馁,坚信第二年可以把这些钱赢回来。

第二年,我們總結了去年的經驗,做每一個決定都十分謹慎。果然不負衆望,第二年,我們不僅把去年的虧損彌補回來了,還多賺了18萬元!

时间就这样不知不觉的过去了,转眼间 我们迎来了最后一个季度。随着我们配合的越来越默契,赚的钱也越来越多了。最终,我们公司以18比20分显胜,第二小组!

盡管這只是個遊戲,卻讓我受益匪淺!在這個遊戲中,我懂得了團隊配合的重要性以及職位越高,責任越大等許多道理。

在依依不舍地告別後,我坐在回學校的大巴車上。車雖已行駛了許久,可我依然沈浸在今天所學習的知識當中……

六(2)鄧子民:

今天是我等了很久的周一,因爲今天就要去嘉定科創集散地上拓展課了,而且我上的是AI時代的無人機應用。

上午,老師講了無人機知識和無人機機架設計。下午,老師給我們設計的機架進行了激光切割,並讓我們進行了組裝。材料拿到手,我又是興奮又是激動,又藏著幾分緊張。我先將螺旋槳夾在先前剪切好的紙板機架的四端,再將主機安裝在上方。接著在下方裝上電池,然後把四個螺旋槳的插頭插在主機上,最後把電池的電源與主機連接上。

激動人心的時刻到了,六節課的努力只爲現在這一刻,我打開遙控器開關,將遙杆輕輕向上拉,動了,動了,我激動萬分,將它升至空中兩米,所有人的目光都聚焦在這裏,令我不禁有些緊張但並不影響我的發揮。接著,我又將另一個遙杆輕輕移動,它移動的是如此平穩,我感覺我們組做的是全班最好的!

老師拿我們的無人機做實驗,測試能否吊起塑料瓶。雖然倒下來了,但剛起飛時仍然在空中停留了2至3秒,而其他人的作品都達不到這樣的成績,這都是我們組團結、耐心和認真的成果啊!

在這無比自豪的瞬間,身爲團隊一員我驕傲極了。每個人都爲我們鼓掌,爲我們歡呼,令我深刻感受到團隊的力量。

這次拓展課令我不僅學習到了無人機應用知識,還讓我感受到團隊合作帶來的快樂,同時也增進了我們同學之間的友誼。

六(3)方仕辰:

金秋九月,秋高气爽,正是游玩的好季节,学校为我们六年級组织了一次特别的活动,让我们在嘉定区青少年科创集散地体验了精彩有趣的课程,大家都带着满心的期待,开启了美好的一日游。

一上車,大家都在積極討論著今天要幹什麽,我已知道我參加的是“小市場交易會”,開始幻想著課堂上的事情。一到集散地,我們都迫不及待地蹦跳到教室,教室雖然不大,卻很整潔,桌上電腦擺放得很整齊,給人一種井井有條的感覺。

上午,我們學習了交易的意義和交易的發展史。知道了交易的發展過程,由物物交換—貝殼交換—貴金屬交換—貨幣交換—虛擬貨幣交換。也明白了,交易就是爲了滿足人的需要,讓人得到自己想要或需要的東西。爲了讓我們明白交易到底是怎麽回事,老師還特地讓我們從遊戲中體驗交易。遊戲開始:四人拿四根杆子,利用轉圈轉換位置,手要從一根杆子轉到另一根杆子上,必須手掌碰杆,遊戲過程中我們分爲三組,贏一輪就可抽牌,三輪過後,我們組已有15張牌了,按老師的第二個規定,我們必須集齊完整的卡片,我們組有多余的牌,也有缺失的牌,于是老師讓我們三組進行交易。一分鍾過後,我們停止交易,發現只有我們組得到完整的牌,所以我們獲勝了。

下午的課是模型搭建,我們用兩個貨幣和老師交易,老師給我們組建模型零件,我們組的同學們各自分工,有的同學拼腿,有的拼身體,還有的拼風扇,顯得有條不紊,配合默契,模型完美搭建而成。而其他組的同學,只有一個拼,其他同學看著,所以比較慢。老師爲了獎勵了我們是第一個搭建完成的組分發了翻倍的金幣。在這個環節中,我懂得了團隊的合作才會有更高的效率。

在這次活動中,我也收獲了很多,我希望自己能夠繼續努力,探索的道路永無止境,更深更廣的世界在等待著我,我也期待可以根據自己所學有所發明,爲更好的人類文明貢獻自己的一份力量。

六(4)戴澤宇:

今天,我們來到了嘉定青少年科創中心進行課程體驗,我有幸分到了3D創造工坊。

剛開始,老師給我們講述美索不達米亞文明的故事,我一頭霧水,以爲自己走錯教室了,後來我才知道,今天的主題就是美索不達米亞。

後來,老師給我們講起了建模,建模十分複雜,可以在三維軟件中創造出各種形狀,但要真正做出一個像樣的模型,必須花費大量的時間和工程,像我們平日看到的3D動漫、遊戲,都是從建模師的手上一點一點地做出來的。

我們要進行實踐的是美索不達米亞文明中的建築,我選擇了烏魯克城市建築,我們小組花了近一個半小時才做出類似樣子的東西。由此可見,建模師的每一次工作是多麽細致啊。

這一天下來,使我有了更多的知識,不但學會了一點建模,還收獲了美索不達米亞文明曆史,真實受益匪淺。

合成.jpg

一天的體驗,同學們收獲頗多,意猶未盡。相信,科技的種子已被種下,期待著來日的生根發芽!


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